معیار نمره دهی اسپیکینگ آیلتس فارسی

بهتر است بدانیم عوامل همچون موارد زیر روی نمره متقاضی آیلتس IELTS Candidate تاثیر گزار است که در ادامه به این فاکتورها اشاره خواهد شد.

تاثیر زبان بدن Body Language

درست است که اسمش آزمون اسپیکینگ آیلتس IELTS Speaking است و قرار است در آن عملکرد گفتاری مخاطب مورد ارزیابی قرار گیرد اما یادمان باشد که در یک مصاحبه رو در رو ممتحن آیلتس IELTS Examiner باید حس ارتباطی خوبی با ما بگیرد. تصور کنید کسی که نمره ی خوبی در اسپیکینگ آیلتس IELTS Speaking می گیرد برای مثال کسی که نمره 9 را می خواهد باید بتواند برای رساندن منظور خود از دست ها، صورت و حتی سر خود استفاده کند و اگر بخواهد مثل مجسمه نشسته و هیچ حرکتی نکند و فقط باز  و بسته شدن لب ها و صحبت کردن باشد بدین شکل نمی تواند 9 را بگیرد.

تاثیر حالت چهره Facial Expression

همانطور که تا بحال با امتحان اسپیکینگ آیلتس IELTS Speaking آشنا شدید این آزمون نیز به مانند یک مصاحبه یا Interview می باشد، درست مانند هر مصاحبه ی دیگری، تاثیری که ممتحن از حالت چهره شما میگیرد بسیار حائز اهمیت می باشد بطوریکه ممتحن آیلتس IELTS Examiner شاید در یک روز با چندین متقاضی آیلتس IELTS Candidate صحبت کند، دوست دارد چهره ای ببیند که تسلط کافی و کامل بروی صحبت کردن دارد و بر روی لبانش لبخند نشسته است و به دور از استرس، نفرت و هرگونه انرژی منفی می باشد. به همین دلیل ممتحن آیلتس به کسی که لبخند می زند نمره بهتری خواهد داد.

تاثیر انرژی و هیجان Excitement

باید این موضوع را مدنظر داشت که ممتحن آیلتس IELTS Examiner شاید در طول روزهایی که مصاحبات شفاهی می گیرد خسته باشند و نیاز به هیجان پیدا کند. بدلیل مصاحبه های زیاد در طول روز و همچنین حجم بالای مراجعه کنندگان آزمون آیلتس، معمولا ممتحن های آیلتس IELTS Examiner خسته هستند و باید بگوییم که اگر بتوانید به هر شکلی آن ها را به هیجان بیاورید، نمره ی بهترین خواهید گرفت. این نمره یِ بهتر به این معنا نیست که 5 شما 7 بدهند اما امکان این وجود دارد که 5.5 شما را 6 کنند.

تاثیر نگرش مثبت Positive Attitude

در نظر بگیرید به یک آژانس املاک جهت خرید خانه مراجعه کرده اید و راجع به خرید خانه سوالاتی دارید. به نظر شما، اگر مشاورین خوش اخلاق، با انرژی، با روحیه و نگرش مثبت به شما کمک کرده و پاسخگو باشند بهتر است یا کسانی که هیچگونه انرژی مثبت ندارند؟ شما در کدام حالت می توانید ارتباط بهتری برقرار کنید؟ شما از کدام یک از آنها خرید خانه را انجام خواهید داد؟ تصور کنید در آزمون اسپیکینگ آیلتس IELTS Speaking ممتحن آیلتس IELTS Examiner نظر شما را در مورد مردم تان بپرسد و شما بگوید که از آنها بسیار متنفر هستید چون بسیار منفی و دروغگو، دو رو و خیانتکار هستند و شما می خواهید با گرفتن مدرک آیلتس IELTS به کشوری دیگر فرار کنید.

جواب این سوال را می توان به این صورت نیز داد: مردم کشور من بهترین و با اخلاق ترین مردم در میان کشورهای دیگر هستند و من میتوانم بگویم آنها ثروت من هستند و من به آنها افتخار میکنم. از نظر مهمان دوستی، انسانیت، کمک به هم نوع، نوازش یتیمان زبان زد خاص و عام هستند و من بسیار خوشحالم که همه این ویژگی ها در مردم کشور من وجود دارد. در زمینه های علم، دانش، خرد، فرهنگ و ادبیات نیز بسیاری از افراد سرشناس و معروف دنیا زاده ی کشور من هستند. من عاشق مردم کشورم هستم. شما به عنوان یک ممتحن که این دو نگرش متفاوت را شنیده اید چه احساسی داشتید؟

تاثیر خلاقیت Creativity

ممتحن آیلتس از شما درخواست کرده است تا راجع به موضوعی که تابحال برای تان اتفاق نیفتاده است صحبت کنید:

حال باید چه بگویید؟ آیا می توانید موضوع را عوض کنید؟ قطعا جواب خیر است. سوالات در آزمون اسپیکینگ آیلتس IELTS Speaking اجباری هستند. اینجاست که باید با خلاقیت خود چیزی را باید بداهه سر هم کنید و باید این کار را خوب و سریع انجام دهید و اگزمینر نباید بفهمد که شما دارید چیزی از خود می سازید. فکر می کنید بین کسی که مشخص است چیزی مصنوعی و بی روح می گوید با کسی که عدم واقعیت را واقعی نشان می هد چقدر فرق است؟ وقت آن رسیده که خلاقیت به خرج بدهید! 


Band
Pronunciation
Grammatical Rang and Accuracy
Lexical Resource
Fluency and Coherence
نمره
تلفظ
برد و درستی گرامر
منابع واژگان
انسجام و سلاست
9
- تلفظ با ظرافت کامل و دقیق
- درک تلفظ ایشان نیاز به تلاش ندارد.
- مشخص نیست که زبان اصلی گوینده انگلیسی نیست.
- برد وسیعی از تمامی ساختارها را طبیعی و به درستی استفاده می کند.
- مدام ساختارهای درست تولید می کند اما ممکن است گاهی اشتباهاتی شبیه به زبان اصلی ها داشته باشد.
- در تمامی موضوعات، لغات را با انعطاف کامل استفاده می کند.
- زبان و ادبیاتش اصیل و طبیعی است و درست مانند یک زبان اصلی صحبت می کند.

- نرم و روان صحبت می کند. تکرار و تصحیح خودش به ندرت اتفاق می افتد.
- اگر در صحبت هایش مکث کند، به خاطر طبیعت گفت و گویش است، نه به خاطر اینکه دنبال ساختارهای گرامری یا لغت خاصی می گردد.


8
- تلفظ با ظرافت عالی و دقیق.
- درک تلفظش نیاز به تلاش ندارد.
- زبان مادری اش خیلی کم روی صحبتش تاثیر دارد.
- برد وسیعی از ساختارها را با انعطاف بالایی استفاده می کند.
- اکثر جملاتش درست و بدون غلط است اما گاهی اشتباهاتی دارد که البته آن ها نیز اساسی و پایه ای نیستند.
- منابع واژگانش وسیع است و به راحتی و با انعطاف برای انتقال مفاهیم به صورت کاملا دقیق از آنها استفاده می کند.
- با مهارت کامل، از ادبیات طبیعی و مصطلح (اصطلاحات غیر متداول تر) ولی به ندرت اشتباه می کند.
- کاملا حرفه ای در مواقع لازم، عبارات و جملات را تغییر می دهد و توضیح می دهد.

- نرم و روان صحبت می کند اما گاهی نیز تکرار کرده و خودش را تصحیح می کند.
- اکر در صحبت هایش مکث کند، معمولا به خاطر طبیعت گفت و گویش است، اما به ندرت نیز به خاطر این است که به دنبال زبان و ادبیات مناسب می گردد.
- موضوعات را متناسبا بسط داده و کاملا روشن می سازد.
7
- تمام ویژگی های لازم برای نمره 6 را داشته و از آن بهتر است اما به نمره 8 نمی رسد.

- ساختارهای پیچیده بسیاری استفاده می کند اما انعطاف پذیری آن ها معمولی است.
- جملات بدون غلط بسیاری تولید می کند اما تعدادی اشتباه گرامری داشته و آن ها را تکرار می کند.

- در موضوعات بسیاری، می تواند به صورت انعطاف پذیر از لغات استفاده کند.
- گاهی ار ادبیات طبیعی و مصطلح استفاده می کند و آگاهی خود را در مورد کالوکیشن نشان می دهد. البته گاهی نیز کلماتی را اشتباه انتخاب می کند.
- عبارات و جملات را به خوبی تغییر می دهد و توضیح می دهد.

- بدون اینکه انسجام صحبتش بهم بریزد، یا حس شود که دارد تلاش خاصی می کند، به اندازه کافی صحبت می کند.
- گاهی اوقات مکث هایی برای پیدا کردن ساختارهای گرامری یا لغت می کند.
- بعضی از مواقع، خودش را تصحیح کرده و عبارت یا جمله ای را تکرار می کند.
- از کلمات ربط متنوعی استفاده می کندو کلمات ارتباطی اش انعطاف دارد.


6
- کنترل نسبی بر تلفظ دارد.
- گاهی تلفظ های بسیار خوبی دارد اما دایم و ثابت نیست.
- علی رغم تلفظ های اشتباه، می توان فهمید چه می گوید ولی گاهی وضوح تلفظ ندارد.
- ترکیبی از جملات ساده و پیچیده را استفاده می کند اما انعطاف محدودی دارد.
- اشتباهات گرامری زیادی در جملات پیچیده نشان می دهد اگرچه که این اشتباهات درک مطلب را مختل نمی کنند.

- دامنه لغاتش برای صحبت راجع به موضوعات مختلف کافی است و علی رغم بعضی استفاده های نا به جا، معنی حرفش را شفاف انتقال می دهد.
- عبارات و جملات را با موفقیت تغییر می کند و توضیح می دهد.


- می خواهد به اندازه کافی صحبت کند اما گاهی انسجام صحبتش از دستش خارج می شود چرا که گاهی تکرار می کند، مکث می کند یا خودش را تصحیح می کند.
- از کلمات ربط استفاده می کند اما همیشه به درستی از آن ها استفاده نمی کند.
5
- تمام ویژگی های لازم برای نمره 4 را داشته و از آن بهتر است اما به نمره 6 نمی رسد.
- ساختارهای جملاتش ساده است و درستی آنها معقول می باشد.
- جملات پیچیده اش محدود است و معمولا اشتباهاتی داشته و معمولا درک مطلب را مختل می کند.

- تلاش می کند راجع به موضوعات آشنا و ناآشنا صحبت کند ولی انعطاف پذیری منابع واژگانش محدود است.
- عبارات و جملات را تغییر می کند و توضیح می دهد اما خیلی در اینکار موفق نیست.

- جریان صحبتش را حفظ می کند اما تکرار، تصحیح خود و مکث در صحبتش زیاد است و به کندی صحبت می کند.
- از برخی از کلمات ربط خاص زیادی استفاده می کند.
4
- تلفظی محدود دارد.
- شاید تلاش کند تلفظ خوبی داشته باشد اما اغلب نمی تواند.
- اشتباهات تلفظی زیادی دارد و درک صحبت هایش برای شنونده سخت است.
- جملاتی که می سازد پایه ای بوده و جملات ساده دارد. جملات پیچیده و کمکی دیده نمی شود.
- اشتباهات بسیاری دارد و باعث کج فهمی می شود.
- می تواند راجع به موضوعات آشنا صحبت کند اما در مورد موضوعات ناآشنا فقط می تواند مفاهیم اصلی را انتقال دهد.
- انتخاب کلماتش معمولا اشتباه است.
- معمولا جملات را نمی تواند تغییر بدهد.
- بدون مکث های طولانی، نمی تواند پاسخ بدهد و معمولا به کندی و آهسته صحبت کرده و پر از تکرار و تصحیح خود است.
- جملات ساده را به یکدیگر ربط می دهد اما به صورت پی در پی از کلمات ساده و ابتدایی استفاده می کند و گاهی انسجامش بهم می ریزد.

3
- از نمره 2 بهتر است اما به نمره 4 نمی رسد.
- تلاش می کند صحبت کند اما معمولا موفق نمی شود پیامش را منتقل کند. معمولا وابسته به عبارات و جملات حفظی است.
- اشتباهات بسیاری دارد مگر آنکه کل عبارترا حفظ شده تحویل دهد.

- برای ارایه ی اطلاعات فردی، لغات خیلی ساده ای استفاده می کند.
- برای موضوعاتی که خیلی متداول و آشنا نیستند، لغات کافی بلد نیست.
- مکث های طولانی دارد.
- حتی جملات ساده را به سختی به یک دیگر ربط می دهد.
- پاسخ های ساده می دهد و معمولا نمی تواند حتی پیام های پایه ای را انتقال دهد.
2
- تلفظ ها اغلب نامفهوم است.

- جملات ساده را نمی تواند بسازد.

- یا عباراتی حفظ شده تحویل می دهد و یا فقط لغات را بدون ساخت و ترکیب آن ها در جمله به مخاطبش ارایه می کند.
- پیش از هر کلمه ای که می خواهد بگوید، مکث های خیلی طولانی دارد.
- ارتباط و صحبت کردن با او خیلی کم امکان پذیر است.


1
- توانایی برقراری ارتباط وجود ندارد.
0
- در امتحان شرکت نکرده است و غایب است.